一則喜訊從全國中小學(xué)電腦制作大賽總決賽現(xiàn)場傳來：來自廣陵區(qū)的參賽學(xué)子憑借其在計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)開發(fā)領(lǐng)域的卓越表現(xiàn)，一舉奪得冠亞軍，再次彰顯了該地區(qū)在青少年科技創(chuàng)新教育方面的深厚底蘊(yùn)與“兒童友好”理念的豐碩成果。

本次大賽聚焦信息技術(shù)與創(chuàng)新實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。廣陵學(xué)子提交的作品，正是這一導(dǎo)向下的杰出代表。冠軍作品《“智護(hù)天使”兒童安全監(jiān)測系統(tǒng)》，由一支初中生團(tuán)隊(duì)開發(fā)。該系統(tǒng)巧妙地結(jié)合了硬件傳感器與定制軟件，能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測兒童活動(dòng)環(huán)境中的潛在風(fēng)險(xiǎn)（如跌倒、長時(shí)間靜止、危險(xiǎn)區(qū)域接近等），并通過無線網(wǎng)絡(luò)向監(jiān)護(hù)人終端發(fā)送智能預(yù)警。項(xiàng)目不僅技術(shù)實(shí)現(xiàn)完整，其出發(fā)點(diǎn)和功能設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了對兒童安全與健康的深切關(guān)懷，是將技術(shù)溫度與人文關(guān)懷融為一體的典范。

獲得亞軍的作品《“思維小助手”AI學(xué)習(xí)伴侶》，則出自一位高中生之手。該項(xiàng)目利用開源硬件平臺(tái)和機(jī)器學(xué)習(xí)框架，開發(fā)了一款能夠與學(xué)齡兒童進(jìn)行簡單學(xué)科問答、思維引導(dǎo)并管理學(xué)習(xí)計(jì)劃的桌面智能設(shè)備。其亮點(diǎn)在于通過自然的人機(jī)交互，激發(fā)低齡學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并嘗試提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持，是計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的積極探索。

廣陵區(qū)教育部門相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，優(yōu)異成績的取得，得益于區(qū)域長期堅(jiān)持的“兒童友好型”科技創(chuàng)新教育生態(tài)建設(shè)。區(qū)內(nèi)不僅配備了先進(jìn)的創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室和數(shù)字工坊，更構(gòu)建了一套從小學(xué)到高中的貫通式培養(yǎng)體系，鼓勵(lì)學(xué)生基于真實(shí)需求，從兒童視角出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)造。教師們扮演著引導(dǎo)者和支持者的角色，保護(hù)孩子們的好奇心，鼓勵(lì)他們將天馬行空的想象付諸技術(shù)實(shí)踐。

這兩項(xiàng)獲獎(jiǎng)作品，從兒童安全到兒童教育，精準(zhǔn)切入成長需求，用硬核的技術(shù)能力解決了柔軟的現(xiàn)實(shí)關(guān)切。它們不僅僅是競賽中的優(yōu)秀項(xiàng)目，更是“兒童友好”理念在科技領(lǐng)域的生動(dòng)注腳。它告訴我們，當(dāng)技術(shù)開發(fā)以兒童的福祉和發(fā)展為中心時(shí)，便能迸發(fā)出最具創(chuàng)造力和人文價(jià)值的火花。

廣陵學(xué)子的這次閃耀，是一次成功的展示，更是一個(gè)新的起點(diǎn)。它預(yù)示著，在“兒童友好”理念的浸潤下，將會(huì)有更多年輕的心靈被科技點(diǎn)亮，用代碼與電路，構(gòu)建一個(gè)更安全、更智慧、更充滿關(guān)懷的未來成長環(huán)境。